REGULAMIN

OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia

7 wrzenia 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, zmian zawartych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września

2006 r. oraz Statutu Gimnazjum nr 18 i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców i zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w formie uchwały.

Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.

Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, oraz o skutkach udzielania uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.

Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno–pedagogicznej.

I               Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o:

a)    wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych,

b)    jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób,

c)    udziale w życiu klasy, szkoły, środowiska.

II            Ocena z zachowania nie ma wpływu na oceny ucznia z przedmiotów nauczania, promowania do klasy wyższej lub ukończenia szkoły.

W przypadku jednak otrzymania dwukrotnie oceny nagannej (rok po roku) uczeń nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej.

·        Jeżeli w pierwszym semestrze uczeń otrzymał nieodpowiednią lub naganną ocenę z zachowania to roczna ocena z zachowania tego ucznia nie może być wyższa niż poprawna.

·        Zachowanie ucznia poza szkołą ma wpływ na ocenę z zachowania, o ile wychowawca został o nim poinformowany.

III         Zachowanie ucznia ocenia się następująco:

• wzorowe
• bardzo dobre
• dobre
• poprawne
• nieodpowiednie
• naganne

Zasady ogólne:

Wychowawca klasy zobowiązany jest powiadomić ucznia o przewidywanej dla niego ocenie na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. W przypadku oceny nagannej wychowawca zawiadamia pisemnie także rodziców lub prawnych opiekunów ucznia.

ocenę zachowania ustala wychowawca klasy,

na ocenę z zachowania wpływa ocena:

wychowawcy,

nauczycieli.

innych pracowników szkoły

organizacji i instytucji pozaszkolnych

klasy

samoocena ucznia

uczeń, jego rodzice oraz samorząd klasowy mogą wystąpić do wychowawcy klasy o ponowne ustalenie oceny zachowania,

odwołanie takie należy złożyć na co najmniej jeden dzień przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej, zatwierdzającej wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,

wystawiona ponownie przez wychowawcę ocena jest ostateczna i nie może być uchylona, ani zmieniona drogą administracyjną,

w przypadku, gdy wychowawca stwierdzi, iż uczeń wagaruje i celowo opuszcza zajęcia szkolne, to bez względu na ilość opuszczonych godzin uczeń nie powinien otrzymać oceny wzorowej, bardzo dobrej, ani dobrej.

w przypadku oceny nieodpowiedniej, jeżeli uczeń nie spełnia tylko kryterium godzin nieusprawiedliwionych, wychowawca może odstąpić od wystawiania oceny przewidywanej regulaminem, ale tylko w ważnych i uzasadnionych przypadkach, o swej decyzji informuje zespół klasowy,

postanowienia dotyczące godzin nieusprawiedliwionych i spóźnień:

spóźnienia powyżej 15 minut są nieobecnością

każdą nieobecność w szkole uczeń zobowiązany jest usprawiedliwić u wychowawcy w terminie 7 dni

o nieobecnościach nieusprawiedliwionych, powtarzających się spóźnieniach wychowawca informuje rodziców

postanowienia dotyczące niszczenia szkoły i cudzej własności:

w przypadku celowego zniszczenia mienia szkoły uczeń zobowiązany jest do naprawienia szkody, o zaistniałym zdarzeniu wychowawca informuje rodziców,

uczeń naprawia szkodę w terminie uzgodnionym z wychowawcą,

w przypadku udowodnionym zniszczenia cudzej własności, uczeń zobowiązany jest do odkupienia, naprawienia zniszczonej rzeczy.

w przypadku udowodnionej winy i nienaprawienia szkody uczeń nie może mieć oceny z zachowania wyższej niż poprawna.

  Po powrocie z wakacji uczniowie mają dwa tygodnie na uporządkowanie własnego wizerunku.

Zasady szczegółowe

Ocena wzorowa ‑ otrzymuje ją uczeń, który stanowi wzór do naśladowania dla innych, jest wzorem przestrzegania ogólnych zasad kultury osobistej

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

b) aktywność społeczna:

• Uczeń angażuje się w życie szkoły. Bierze czynny udział w uroczystościach i imprezach organizowanych na terenie szkoły i poza nią.
• Zachęca innych uczniów do różnego typu inicjatyw na rzecz szkoły.
• Zawsze sam przestrzega zasad bezpieczeństwa i prawidłowo reaguje na występujące zagrożenia
• Sumiennie wykonuje zadania powierzone przez nauczycieli i samorząd szkolny,
• Promuje i reprezentuje szkołę na zewnątrz
• Jest uczynny i pomaga słabszym uczniom w nauce,
• Szanuje mienie szkolne, swoje i kolegów;

c)kultura osobista:

• Uczeń zawsze wygląda estetycznie – nosi czysty i wyprasowany mundurek. Jego wygląd zewnętrzny jest zawsze dopasowany do okazji i uroczystości szkolnych
• Nie stosuje makijażu i nie farbuje włosów, nie nosi wyzywającej biżuterii
• Nie używa podczas lekcji sprzętów typu: telefon komórkowy, mp3, itp
• Uczeń uczciwy w codziennym postępowaniu,
• Właściwie reaguje w sytuacjach konfliktowych,
• Okazuje szacunek nauczycielowi, rówieśnikom ,pracownikom obsługi szkoły i innym dorosłym osobom,
• Zachowuje godność własną nie naruszając cudzej,
• Dba o kulturę słowa, jest taktowny w dyskusji, grzeczny, uprzejmy
• (nie pyskuje do nauczycieli)
• Troszczy się o zdrowie własne i innych,
• Nie ulega nałogom, nie przynosi do szkoły środków zagrażających zdrowiu,
• Dba o ład i estetykę otoczenia oraz higienę osobistą;

 

Ocena bardzo dobra – otrzymuje ją uczeń, który może być przykładem do naśladowania przez innych uczniów.

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

• Uczeń dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu prace i zadania, które stara się wykonywać terminowo i solidnie
• Uczeń uczestniczy w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych, prosi nauczycieli o wskazówki do samodzielnej pracy nad sobą. Uzupełnia wiedzę zdobywaną podczas lekcji do poziomu niezbędnego dla uzyskiwania dobrych stopni. Bierze udział w konkursach szkolnych.
• Ma niewielką liczbę godzin nieusprawiedliwionych lub spóźnień (łącznie do 5)
• Estetycznie prowadzi zeszyty przedmiotowe i stara się być zawsze przygotowany do lekcji

b) aktywność społeczna:

• Uczeń stara się brać czynny udział w uroczystościach szkolnych
• Postępuje uczciwie, reaguje na dostrzeżone przejawy zła, stara się nie uchybiać godności własnej i innych osób
• Nie uchyla się od pomocy kolegom w nauce i innych sprawach życiowych
• Angażuje się w prace na rzecz zespołu klasowego
• Szanuje własną i cudzą pracę, mienie publiczne i prywatne

c) kultura osobista:

• Uczeń wygląda estetycznie – nosi mundurek. Jego wygląd zewnętrzny jest zazwyczaj dopasowany do okazji i uroczystości szkolnych
• Nie stosuje makijażu i nie farbuje włosów, nie nosi wyzywającej biżuterii
• Uczeń uczciwy w codziennym postępowaniu,
• Właściwie reaguje w sytuacjach konfliktowych,
• Okazuje szacunek nauczycielowi, rówieśnikom ,pracownikom obsługi szkoły i innym dorosłym osobom,
• Stara się nie uchybiać godności własnej i innych osób
• Uczeń jest zwykle taktowny, życzliwie uosobiony, a rozmowach stara się o zachowanie kultury, umie dyskutować
• Troszczy się o zdrowie własne i innych,
• Nie zauważono u ucznia żadnych nałogów czy uzależnień, on sam deklaruje, że jest od nich wolny
• Dba o ład i estetykę otoczenia oraz higienę osobistą;

Ocena dobra ‑ ocena traktowana jako punkt odniesienia, ocena wyjściowa.

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

• Uczniowi zdarza się, że nie dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu prace i zadania, rzadko podejmuje dobrowolne zobowiązania
• Kilkakrotnie uczestniczył w zajęciach szkolnych kół przedmiotowych
• Uczeń sporadycznie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia lub spóźnia się (łączna liczba godzin nieusprawiedliwionych nieobecności lub spóźnień wynosi od 6 do 12)
• Prowadzi zeszyty przedmiotowe
• Uczeń sporadycznie prosi nauczyciela o wskazówki do samodzielnej pracy

b) aktywność społeczna:

• Uczeń uczestniczy w uroczystościach szkolnych, ale nie angażuje się w ich organizację. Poproszony o pomoc zdarza się, że stawia warunki.
• Postępuje uczciwie, nie trzeba uczniowi zwracać uwagi, że jego postępowanie jest niewłaściwe.
• Jego postępowanie nie powoduje zagrożenia jego własnego bezpieczeństwa ani bezpieczeństwa innych osób, nie lekceważy zagrożeń.

c) kultura osobista:

• Uczeń nosi mundurek. Sporadycznie zdarza mu się zapomnieć stroju obowiązującego w szkole
• Nie stosuje makijażu i nie farbuje włosów, nie nosi wyzywającej biżuterii
• Zdarza mu się używać na terenie szkoły niedozwolonego sprzętu tj. telefonu komórkowego, mp3 itp.
• Zdarzyło mu się, że jego telefon zadzwonił na lekcji, ale przeprosił za zaistniałą sytuację
• Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji nauczycielowi i rówieśnikom
• Wobec pracowników szkoły jest grzeczny
• Stara się nie uchybiać godności własnej i innych osób
• Szanuje własną i cudzą pracę, mienie publiczne i prywatne
• Troszczy się o zdrowie własne i innych,
• Nie zauważono u ucznia żadnych nałogów czy uzależnień, on sam deklaruje, że jest od nich wolny
• Dba o ład i estetykę otoczenia oraz higienę osobistą;

Ocena poprawna

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

• Uczniowi zdarza się, że nie dotrzymuje ustalonych terminów, lub niezbyt dobrze wywiązuje się z powierzonych mu prac i zadań rzadko podejmuje dobrowolne zobowiązania i czasami się z nich nie wywiązuje
• Nie uczestniczy w zajęciach szkolnych kół przedmiotowych
• Uczeń opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia lub spóźnia się (łączna liczba godzin nieusprawiedliwionych nieobecności lub spóźnień wynosi od 13 do 25)
• Zdarza mu się nie mieć zeszytów przedmiotowych
• Uczeń nie jest zainteresowany samorozwojem, satysfakcjonuje go uzyskiwanie przeciętnych wyników w nauce

b) aktywność społeczna:

• Uczeń uczestniczy w uroczystościach szkolnych, ale nie angażuje się w ich organizację. Poproszony o pomoc zawsze stawia  warunki.
• Zdarzyło się kilka razy, że uczeń nie postąpił zgodnie z zasadą uczciwości w stosunkach międzyludzkich lub nie zareagował na ewidentny przejaw zła uchybił godności własnej lub innej osoby, nie wykazał dostatecznego szacunku dla pracy własnej lub cudzej, naraził na nieznaczny uszczerbek mienie publiczne lub prywatne, odmówił koledze pomocy koledze w nauce lub w innej życiowej sprawie
• Uchyla się od pracy na rzecz zespołu

c) kultura osobista:

• Uczeń często przychodzi bez mundurka do szkoły z makijażem i biżuterią. Farbuje włosy.
• Przynosi do szkoły niedozwolony sprzęt tj. telefon komórkowy, mp3 itp. Zdarza się, że bawi się nim na lekcji
• Zdarza się że przeszkadza w prowadzeniu lekcji nauczycielowi i rówieśnikom
• Nie zawsze właściwie odnosi się do nauczycieli, uczniów, pracowników szkoły i innych,
• Nie zauważono u ucznia żadnych nałogów czy uzależnień, on sam deklaruje, że jest od nich wolny

Ocena nieodpowiednia

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

• Uczeń nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie wykonuje powierzonych mu prac i zadań, nie podejmuje dobrowolnych zobowiązań
• Uczeń nagminnie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia i spóźnia się (łączna liczba godzin nieusprawiedliwionych nieobecności lub spóźnień przekracza 25)
• Nie posiada zeszytów przedmiotowych
• Uczeń nie jest zainteresowany nie tylko samorozwojem, ale nawet uzyskiwaniem choćby przeciętnych wyników w nauce

b) aktywność społeczna:

• Uczeń nie bierze udziału w uroczystościach szkolnych
• Postępowanie ucznia jest sprzeczne z zasadą uczciwości, uczeń jest obojętny wobec przejawów zła, nie szanuje godności własnej i innych ludzi, nie widzi potrzeby szanowania pracy oraz własności innych,
• Unika lub odmawia podejmowania jakichkolwiek działań na rzecz zespołu
• Celowo niszczy prace innych

c) kultura osobista:

• Uczeń nagminnie nie nosi mundurka, a jego wygląd zewnętrzny budzi zastrzeżenia (mocny makijaż, biżuteria, pofarbowane włosy , tatuaż w miejscach widocznych specjalnie eksponowany)
• Przynosi do szkoły niedozwolony sprzęt tj. telefon komórkowy, mp3 itp. Bawi się nim na lekcji i nie reaguje na zwracaną mu uwagę
• Przeszkadza w prowadzeniu lekcji nauczycielowi, rówieśnikom
• Zauważono, że uczeń często pali papierosy lub zdarzyło się, że był pod wpływem alkoholu lub przyjmował narkotyki w czasie zajęć w szkole, dyskoteki szkolnej lub poza szkolą (np. na wycieczce szkolnej)
• Nigdy nie dostosowuje swojego wyglądu do uroczystości szkolnych
• Uczeń jest nietaktowny, używa wulgaryzmów, jest agresywny, nie stara się nawet o zachowanie kulturalnych form w prowadzeniu rozmowy czy dyskusji
• Nie szanuje nauczycieli, kolegów, pracowników obsługi szkoły i innych.

Ocena naganna

a) stosunek do obowiązków szkolnych:

• Uczeń nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie wykonuje powierzonych mu prac i zadań, nie podejmuje dobrowolnych zobowiązań
• Uczeń nagminnie opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia i spóźnia się wagaruje (łączna liczba godzin nieusprawiedliwionych nieobecności lub spóźnień przekracza 50 godzin
• Nie posiada zeszytów przedmiotowych
• Uczeń nie jest zainteresowany w ogóle nauką

b) aktywność społeczna:

• Uczeń nie bierze udziału w uroczystościach szkolnych
• Postępowanie ucznia jest sprzeczne z zasadą uczciwości, uczeń jest obojętny wobec przejawów zła, nie szanuje godności własnej i innych ludzi, nie widzi potrzeby szanowania pracy oraz własności innych,
• Unika lub odmawia podejmowania jakichkolwiek działań na rzecz zespołu
• Celowo niszczy prace innych

c) kultura osobista:

• Uczeń nagminnie  nie nosi mundurka, a jego wygląd zewnętrzny budzi zastrzeżenia (mocny makijaż, biżuteria, pofarbowane włosy , tatuaż w miejscach widocznych specjalnie eksponowany)
• Przynosi do szkoły niedozwolony sprzęt tj. telefon komórkowy, mp3 itp. Bawi się nim na lekcji i nie reaguje na zwracaną mu uwagę
• Przeszkadza w prowadzeniu lekcji nauczycielowi, rówieśnikom
• Znęca się psychicznie i fizycznie nad kolegami
• Wchodzi w konflikt z prawem
• Zauważono, że uczeń często pali papierosy lub zdarzyło się, że był pod wpływem alkoholu lub przyjmował narkotyki w czasie zajęć w szkole, dyskoteki szkolnej lub poza szkolą (np. na wycieczce szkolnej)
• Nigdy nie dostosowuje swojego wyglądu do uroczystości szkolnych
• Uczeń jest nietaktowny, nagminnie używa wulgaryzmów, jest agresywny, nie stara się nawet o zachowanie kulturalnych form w prowadzeniu rozmowy czy dyskusji
• Nie szanuje nauczycieli, kolegów, pracowników obsługi szkoły i innych.
• Dewastuje środowisko naturalne i znęca się nad zwierzętami

W wyjątkowych sytuacjach decyzja o zmianie oceny należy do Rady Pedagogicznej.

Niniejszy regulamin wchodzi w życie z dniem:

Podstawa: uchwała rady pedagogicznej z dnia